峰风二是干扰多。

全国“双减”成效调查报告显示，波后%的受访教师呼吁减轻非教学负担。

虽然我省2020年9月就已经出台了《四川省中小学教师减负清单》，洪欣但事实上，洪欣过于繁琐的资料准备和形式主义的检查验收占用了教师大量精力，各种非教学干扰接踵而至，导致学校不能静心办学，教师不能潜心育人。

首现身全三是亚健康。

偏重对教师教育教学能力的提升培训，程带对教师的心理需求和人文关怀偏少，也没有足够的专业心理健康管理体系支撑。

因此，丈夫张丹教师亚健康状态普遍存在，主要表现为强迫症、疲惫倦怠、集体焦虑、长期失眠等，亟待引起高度重视。